通過數(shù)據(jù)開發(fā)工具體系與數(shù)據(jù)管理工具體系的搭建,大大提高用戶在數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)管理方面的效率和水平。
多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成及數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換加載
數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)模型、元數(shù)據(jù)、主數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理
數(shù)據(jù)門戶服務(wù)、數(shù)據(jù)目錄查詢、數(shù)據(jù)申請(qǐng)審批、數(shù)據(jù)開放安全管理
數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)策略開發(fā)、數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告生成,部門數(shù)據(jù)糾錯(cuò)、個(gè)人數(shù)據(jù)糾錯(cuò)
提供數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定、數(shù)據(jù)倉庫開發(fā)服務(wù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查服務(wù)、數(shù)據(jù)安全管理服務(wù)等數(shù)據(jù)管理方面的專業(yè)服務(wù)
梳理學(xué)校業(yè)務(wù)域數(shù)據(jù)范圍,確認(rèn)數(shù)據(jù)資源的準(zhǔn)確來源和管理權(quán)責(zé),輸出校級(jí)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),解決數(shù)據(jù)孤島問題
基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)碼等工作,形成標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)倉庫
按照業(yè)務(wù)需求,對(duì)防火墻、交換機(jī)、AC/AP、DNS、上網(wǎng)認(rèn)證、WAF等設(shè)備日志數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理工作
制定校務(wù)數(shù)據(jù)脫敏加密機(jī)制,分類分級(jí)管理策略,授權(quán)審批流程等,確保數(shù)據(jù)整體安全管理
實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的切片,查看某一時(shí)點(diǎn)的校務(wù)指標(biāo)運(yùn)行狀態(tài)、人員狀態(tài)等歷史時(shí)點(diǎn)信息的歷史數(shù)據(jù)留存服務(wù)
提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)共享開放、應(yīng)用專題數(shù)據(jù)定制、部門專題業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)定制等不同場(chǎng)景數(shù)據(jù)集市建設(shè)服務(wù)
體系化設(shè)計(jì)校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理所需的存儲(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用層的高可用方案
提供數(shù)據(jù)管理相關(guān)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和巡檢服務(wù)
提供部門數(shù)據(jù)服務(wù)、校級(jí)數(shù)據(jù)服務(wù)、師生數(shù)據(jù)服務(wù)等軟件平臺(tái)及服務(wù)
服務(wù)于高校師生,來解決表單的在線數(shù)據(jù)填報(bào),及填報(bào)后數(shù)據(jù)管理及呈現(xiàn)的產(chǎn)品工具。
靈活配置復(fù)雜報(bào)表查詢鉆取,內(nèi)置豐富組件和模板庫,拒絕從零開始。
教師個(gè)人教學(xué)工作量、科研成果等數(shù)據(jù)查詢,自動(dòng)生成工作簡歷、學(xué)術(shù)簡歷供下載分享。
大數(shù)據(jù)輔助學(xué)生管理工作,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理,提高管理效率。
對(duì)師生在校生活方方面面的數(shù)據(jù)分析,給全體師生營造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)經(jīng)過采集、治理、計(jì)算、分析呈現(xiàn),輔助在運(yùn)維管理、安全管理上預(yù)警決策。
學(xué)院數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)填報(bào)、績效考核等服務(wù)。
基于高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集構(gòu)建師生主題數(shù)據(jù)畫像,直觀、形象地體現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值。
構(gòu)建校級(jí)數(shù)據(jù)資源管理體系,滿足數(shù)據(jù)“進(jìn)、存、管、出”全生命周期管理。
通過提供“一數(shù)一源”梳理,校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)入湖入倉的清洗轉(zhuǎn)換等建設(shè)服務(wù)。
通過業(yè)數(shù)融合、數(shù)據(jù)查詢、可視化分析、表單報(bào)表等信息化段,全面覆蓋部門院系數(shù)據(jù)服務(wù)需求。
依托于數(shù)據(jù)治理中臺(tái),打通從數(shù)據(jù)治理到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)服務(wù)整條鏈路。
依托希嘉的數(shù)據(jù)集市層,打通從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)分析、挖掘整個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)用全鏈路。
通數(shù)據(jù)聚合,以大屏可視化展示 “最多跑一次” 改革(數(shù)字化轉(zhuǎn)型)整體工作成果,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、廣大人民群眾更直觀理解“最多跑一次”改革能夠帶來的便捷和價(jià)值,更好的踐行了政府以人民為中心的發(fā)展理念。
提升運(yùn)維的整體效率,保障數(shù)據(jù)安全,實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的有效管理,不斷發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值。
隨著《數(shù)據(jù)要素賦能新質(zhì)生產(chǎn)力——數(shù)據(jù)要素場(chǎng)景創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告(2024)》的發(fā)布,數(shù)據(jù)作為國家競爭和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵資源地位被再次強(qiáng)調(diào),教育領(lǐng)域亦迎來了一場(chǎng)深刻的變革。教育數(shù)據(jù),這個(gè)驅(qū)動(dòng)教育系統(tǒng)數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)的“動(dòng)力引擎”,正逐步成為重構(gòu)教育生態(tài)、優(yōu)化資源配置、提升教學(xué)質(zhì)量的核心要素。當(dāng)前,加速完善教育數(shù)據(jù)要素市場(chǎng),加強(qiáng)數(shù)據(jù)的全方位、全流程治理及深度開發(fā),不僅是各地教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn),也是面臨的難點(diǎn)所在。
國家政策助力教育數(shù)據(jù)要素發(fā)展
教育數(shù)據(jù)要素的深度激活與價(jià)值釋放,使我們能夠深刻洞察教育系統(tǒng)的復(fù)雜運(yùn)行規(guī)律。國家層面也積極響應(yīng),出臺(tái)了一系列政策文件,旨在引導(dǎo)教育數(shù)據(jù)的合理利用與規(guī)范管理,推動(dòng)行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
國家數(shù)據(jù)局發(fā)布實(shí)施《“數(shù)據(jù)要素X”三年行動(dòng)計(jì)劃(2024—2026年)》,明確以場(chǎng)景為牽引,根據(jù)不同行業(yè)的基礎(chǔ)條件和數(shù)據(jù)稟賦,挖掘和釋放數(shù)據(jù)要素典型應(yīng)用場(chǎng)景,推動(dòng)數(shù)據(jù)要素供給和流通使用,提高資源配置效率,創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)、新模式,培育發(fā)展新動(dòng)能。
《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)科學(xué)數(shù)據(jù)管理辦法的通知》提出主管部門和法人單位應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)數(shù)據(jù)全生命周期安全管理,制定科學(xué)數(shù)據(jù)安全保護(hù)措施;加強(qiáng)數(shù)據(jù)下載的認(rèn)證、授權(quán)等防護(hù)管理,防止數(shù)據(jù)被惡意使用。
《關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》提出,主管部門和法人單位應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)數(shù)據(jù)全生命周期安全管理,制定科學(xué)數(shù)據(jù)安全保護(hù)措施;加強(qiáng)數(shù)據(jù)下載的認(rèn)證、授權(quán)等防護(hù)管理,防止數(shù)據(jù)被惡意使用。
教育數(shù)據(jù)要素面臨多維度挑戰(zhàn)
然而,隨著教育數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用,數(shù)據(jù)安全問題也日益凸顯。
01數(shù)據(jù)安全合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)
隨著《個(gè)人信息保護(hù)法》《數(shù)據(jù)安全法》《未成年人保護(hù)法》《民法典》《網(wǎng)絡(luò)安全法》《密碼法》等法律法規(guī)的實(shí)施,從頂層規(guī)劃,為教育領(lǐng)域的數(shù)據(jù)安全保護(hù)工作提出明確要求。
從行政法規(guī)維度來看,國務(wù)院等機(jī)構(gòu)共出臺(tái)了九項(xiàng)教育相關(guān)的法規(guī)或文件,其中在2021年4月,教育部等7部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全工作的通知》,提出“要建立教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全責(zé)任體系和數(shù)據(jù)分類分級(jí)制度,形成教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源目錄。健全覆蓋數(shù)據(jù)收集、傳輸存儲(chǔ)、使用處理、開放共享等全生命周期的數(shù)據(jù)安全保障制度,開展常態(tài)化的數(shù)據(jù)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警通報(bào)”等工作目標(biāo)。
02數(shù)據(jù)要素流通風(fēng)險(xiǎn)
教育數(shù)據(jù)要素流通使用環(huán)境復(fù)雜,涉及多方主體、多個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)數(shù)據(jù)產(chǎn)品具有極易復(fù)制、非排他性、難追溯等特征,均使數(shù)據(jù)流通使用面臨安全風(fēng)險(xiǎn)、隱私泄漏挑戰(zhàn)等問題。這不僅威脅國家數(shù)據(jù)安全,也不利于企業(yè)和個(gè)人數(shù)字權(quán)益的保護(hù),嚴(yán)重阻礙數(shù)據(jù)要素流通使用市場(chǎng)化配置。
03數(shù)據(jù)分類分級(jí)風(fēng)險(xiǎn)
教育數(shù)據(jù)分類分級(jí)是構(gòu)建完善數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)的必要前提。基礎(chǔ)制度建設(shè)相對(duì)滯后,無法有效支撐數(shù)據(jù)分類分級(jí)工作;傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分類分級(jí)工具在敏感數(shù)據(jù)的寬度、精度識(shí)別率不高;面向海量數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)資產(chǎn)分類分級(jí),專業(yè)人員數(shù)量缺口巨大。
希嘉數(shù)據(jù)安全治理服務(wù)
安全是整體,合規(guī)是基準(zhǔn)。在數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)要求的驅(qū)動(dòng)下,希嘉推出數(shù)據(jù)安全治理服務(wù),通過分級(jí)分類管理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)加密與脫敏、安全數(shù)據(jù)開放和數(shù)據(jù)水印等技術(shù),構(gòu)建以合規(guī)為底線、以技術(shù)為保障的數(shù)據(jù)安全治理體系,保障數(shù)據(jù)在全生命周期的安全合規(guī),促進(jìn)高校數(shù)字化中數(shù)據(jù)安全保護(hù)的落地執(zhí)行。此外,希嘉數(shù)據(jù)安全治理無縫融合數(shù)據(jù)中臺(tái),以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理和安全治理,推進(jìn)校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化管理。
分級(jí)分類管理:根據(jù)數(shù)據(jù)的重要性和敏感性進(jìn)行分級(jí)分類,制定精細(xì)化的安全策略,確保各類數(shù)據(jù)獲得適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
數(shù)據(jù)存儲(chǔ)加密與脫敏:采用高強(qiáng)度加密技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)加密,并通過脫敏技術(shù)保護(hù)敏感信息,防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和泄露。
安全數(shù)據(jù)開放:在數(shù)據(jù)安全前提下,提供靈活的數(shù)據(jù)開放控制,支持校內(nèi)外用戶安全訪問和共享數(shù)據(jù),盤活數(shù)據(jù)資產(chǎn)。
數(shù)據(jù)水印技術(shù):對(duì)開放和共享的數(shù)據(jù)添加水印,追蹤數(shù)據(jù)的流向和使用情況,有效防止數(shù)據(jù)被非法復(fù)制和濫用。
與數(shù)據(jù)中臺(tái)融合:無縫集成數(shù)據(jù)中臺(tái),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理和安全治理;增強(qiáng)數(shù)據(jù)共享與復(fù)用能力,推動(dòng)校園數(shù)據(jù)智能化應(yīng)用。
數(shù)據(jù)安全并非單一產(chǎn)品或平臺(tái)的構(gòu)建,應(yīng)覆蓋數(shù)據(jù)安全合規(guī)、數(shù)據(jù)全生命周期、數(shù)據(jù)流動(dòng)、基礎(chǔ)安全,實(shí)際使用場(chǎng)景中的數(shù)據(jù)安全合規(guī)需求較強(qiáng),在技術(shù)體系框架設(shè)計(jì)中應(yīng)突出展示。希嘉依照數(shù)據(jù)安全建設(shè)的方針總則,圍繞數(shù)據(jù)處理活動(dòng)各場(chǎng)景的安全要求,建立與制度流程相配套的技術(shù)能力,并融合數(shù)據(jù)中臺(tái),發(fā)揮技術(shù)合力作用,進(jìn)而持續(xù)的提升客戶的數(shù)據(jù)安全治理能力。
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