面對市場上的數(shù)字人才缺口，高校的培養(yǎng)明顯已經(jīng)供不應(yīng)求，且高校原有的人才培養(yǎng)體系還存在以下諸多問題：

1、創(chuàng)新研發(fā)與高層次應(yīng)用型人才供給不足；

2、高水平產(chǎn)學(xué)研互動的效果有待提升；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)缺少一定的數(shù)字化實踐經(jīng)驗；

為此，希嘉本著推動數(shù)字化行業(yè)發(fā)展的希冀以及服務(wù)中國教育的情懷，舉力聯(lián)合高校從源頭培養(yǎng)數(shù)字化人才，開展“校企合作、協(xié)同育人”。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱廣科院）是希嘉進行校企聯(lián)合培養(yǎng)的第一站。

提供多方位支持，壯大數(shù)字人才隊伍

希嘉出動了一大批企業(yè)高管和前線工作人員進校，為廣科院的學(xué)生開設(shè)“定制化課程”， 按照企業(yè)需要的數(shù)字化人才重新構(gòu)建課程體系，將專業(yè)知識教育與實踐技能培訓(xùn)相結(jié)合，由企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生進行 “課堂理論+職場實踐”的新型人才培養(yǎng)模式，努力解決教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求脫節(jié)的問題。

在項目班里，希嘉的20多位導(dǎo)師一起為廣科院的學(xué)生們打磨了一整套為期十七周，合計228個課時的課程。課程包含：結(jié)構(gòu)化思維、數(shù)倉技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、運維操作等二十多門課程，以及占到總課時40%的項目實踐課程。

總的來講整套課程包含實際商業(yè)項目落地會遇到的難題，以及解決問題中要用到的理論知識和數(shù)字化的前沿研究。每次上課希嘉的講師都貼心地全程錄屏，課后把錄屏資料和課件都毫無保留地發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生可以無限回看。

項目班的實操課程用的都是希嘉真實的項目環(huán)境及公司產(chǎn)品，讓學(xué)生接觸到真實的商業(yè)項目落地情況，學(xué)到的理論知識不再是空中樓閣，而是可以實操使用。項目班的課程還設(shè)置了為期2周的交付匯報課程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有始有終，成功展示，大大提升了他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，希嘉還會選拔項目班中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，邀請他們來企業(yè)實地實習(xí)，為實習(xí)的學(xué)生提供免費住宿、可觀的實習(xí)工資、交通補貼、話費補貼、電腦補貼等各種福利，并為每一位實習(xí)生配以專家級導(dǎo)師全程指導(dǎo)，保證學(xué)生在實踐過程中學(xué)習(xí)到數(shù)字化領(lǐng)域當(dāng)下最前沿的知識和技能。