通過數(shù)據(jù)開發(fā)工具體系與數(shù)據(jù)管理工具體系的搭建,大大提高用戶在數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)管理方面的效率和水平。
多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成及數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換加載
數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)模型、元數(shù)據(jù)、主數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理
數(shù)據(jù)門戶服務(wù)、數(shù)據(jù)目錄查詢、數(shù)據(jù)申請審批、數(shù)據(jù)開放安全管理
數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測策略開發(fā)、數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告生成,部門數(shù)據(jù)糾錯(cuò)、個(gè)人數(shù)據(jù)糾錯(cuò)
提供數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定、數(shù)據(jù)倉庫開發(fā)服務(wù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查服務(wù)、數(shù)據(jù)安全管理服務(wù)等數(shù)據(jù)管理方面的專業(yè)服務(wù)
梳理學(xué)校業(yè)務(wù)域數(shù)據(jù)范圍,確認(rèn)數(shù)據(jù)資源的準(zhǔn)確來源和管理權(quán)責(zé),輸出校級數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),解決數(shù)據(jù)孤島問題
基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)碼等工作,形成標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)倉庫
按照業(yè)務(wù)需求,對防火墻、交換機(jī)、AC/AP、DNS、上網(wǎng)認(rèn)證、WAF等設(shè)備日志數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理工作
制定校務(wù)數(shù)據(jù)脫敏加密機(jī)制,分類分級管理策略,授權(quán)審批流程等,確保數(shù)據(jù)整體安全管理
實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的切片,查看某一時(shí)點(diǎn)的校務(wù)指標(biāo)運(yùn)行狀態(tài)、人員狀態(tài)等歷史時(shí)點(diǎn)信息的歷史數(shù)據(jù)留存服務(wù)
提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)共享開放、應(yīng)用專題數(shù)據(jù)定制、部門專題業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)定制等不同場景數(shù)據(jù)集市建設(shè)服務(wù)
體系化設(shè)計(jì)校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理所需的存儲層、網(wǎng)絡(luò)層、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用層的高可用方案
提供數(shù)據(jù)管理相關(guān)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和巡檢服務(wù)
提供部門數(shù)據(jù)服務(wù)、校級數(shù)據(jù)服務(wù)、師生數(shù)據(jù)服務(wù)等軟件平臺及服務(wù)
服務(wù)于高校師生,來解決表單的在線數(shù)據(jù)填報(bào),及填報(bào)后數(shù)據(jù)管理及呈現(xiàn)的產(chǎn)品工具。
靈活配置復(fù)雜報(bào)表查詢鉆取,內(nèi)置豐富組件和模板庫,拒絕從零開始。
教師個(gè)人教學(xué)工作量、科研成果等數(shù)據(jù)查詢,自動生成工作簡歷、學(xué)術(shù)簡歷供下載分享。
大數(shù)據(jù)輔助學(xué)生管理工作,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理,提高管理效率。
對師生在校生活方方面面的數(shù)據(jù)分析,給全體師生營造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)經(jīng)過采集、治理、計(jì)算、分析呈現(xiàn),輔助在運(yùn)維管理、安全管理上預(yù)警決策。
學(xué)院數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)填報(bào)、績效考核等服務(wù)。
基于高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集構(gòu)建師生主題數(shù)據(jù)畫像,直觀、形象地體現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值。
構(gòu)建校級數(shù)據(jù)資源管理體系,滿足數(shù)據(jù)“進(jìn)、存、管、出”全生命周期管理。
通過提供“一數(shù)一源”梳理,校級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)入湖入倉的清洗轉(zhuǎn)換等建設(shè)服務(wù)。
通過業(yè)數(shù)融合、數(shù)據(jù)查詢、可視化分析、表單報(bào)表等信息化段,全面覆蓋部門院系數(shù)據(jù)服務(wù)需求。
依托于數(shù)據(jù)治理中臺,打通從數(shù)據(jù)治理到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)服務(wù)整條鏈路。
依托希嘉的數(shù)據(jù)集市層,打通從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)分析、挖掘整個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)用全鏈路。
通數(shù)據(jù)聚合,以大屏可視化展示 “最多跑一次” 改革(數(shù)字化轉(zhuǎn)型)整體工作成果,使各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、廣大人民群眾更直觀理解“最多跑一次”改革能夠帶來的便捷和價(jià)值,更好的踐行了政府以人民為中心的發(fā)展理念。
提升運(yùn)維的整體效率,保障數(shù)據(jù)安全,實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的有效管理,不斷發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值。
近年來,“數(shù)字經(jīng)濟(jì)“正成為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱點(diǎn),特別是國家'十四五規(guī)劃”和“2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)',更是將“打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢〞作為國家發(fā)展戰(zhàn)略,而教育數(shù)字化正是“中國數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵一環(huán)。為大力推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,總結(jié)全國高校數(shù)據(jù)治理經(jīng)驗(yàn),希嘉啟動了“2023高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型全國巡回研討會”,重慶站于2023年4月7日如期召開,希嘉攜手來自浙江、重慶、云南、甘肅等多地的20多位信息化專家學(xué)者,暢聊“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”浪潮下的高校數(shù)據(jù)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及成果。
會上,希嘉的教育系統(tǒng)部總經(jīng)理戴硯波對各位老師的到來表示了熱烈歡迎。
重慶研討會上,來自浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶工程學(xué)院兩所高校信息中心主任分別以《因時(shí)而生,因你而變——淺談數(shù)字化改革實(shí)踐與探索》、《數(shù)智未來,成就教育新美好——重慶工程學(xué)院數(shù)據(jù)中臺建設(shè)實(shí)踐報(bào)告》為主題報(bào)告,介紹了各自針對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略方向及解決方案,展示了現(xiàn)階段數(shù)字化發(fā)展成果。與會人員興致盎然,現(xiàn)場精彩而熱烈。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)信息辦主任孔琳俊講到,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)按照“一年出成果,兩年大變樣,五年新飛躍的總目標(biāo),著力推進(jìn)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步提升,全面建成‘虛實(shí)融合、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、運(yùn)行規(guī)范、數(shù)據(jù)共享、協(xié)同聯(lián)動’的一體化數(shù)智體系“,取得了寶貴的信息化建設(shè)成果。尤其在數(shù)據(jù)層面,通過數(shù)據(jù)摸底、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)應(yīng)用三個(gè)階段的工作努力,實(shí)現(xiàn)多方面、多維度、多指標(biāo)全面展示學(xué)校學(xué)生、教師、學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)信息,現(xiàn)已建成“校園生活一碼通行”、“師生數(shù)據(jù)一表通用”、“領(lǐng)導(dǎo)決策一屏支撐”、“學(xué)校服務(wù)一站通達(dá)”、“高校生均教育成本核算系統(tǒng)”等多方面的數(shù)據(jù)應(yīng)用與創(chuàng)新。
重慶工程學(xué)院信息中心皮小軍主任從建設(shè)背景與頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)與平臺建設(shè)、平臺應(yīng)用與總體成效、改進(jìn)措施與未來展望四個(gè)方面對學(xué)校信息化建設(shè)成果進(jìn)行了全面的分享。重慶工程學(xué)院的信息化工作以“深化信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)方式的深度改革和創(chuàng)新”為核心目標(biāo),展示了學(xué)校信息化建設(shè)的成功,分享了希嘉與重慶工程學(xué)院在校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型道路上的全方位探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此外,希嘉售前經(jīng)理韓淑敏在現(xiàn)場發(fā)表題為《希嘉場景化數(shù)據(jù)治理實(shí)踐分享》主題演講。韓淑敏從三個(gè)關(guān)鍵方面——數(shù)據(jù)應(yīng)用場景實(shí)踐、數(shù)據(jù)治理解決方案、以及平臺工具系統(tǒng)演示,全面分享了希嘉在場景化數(shù)據(jù)治理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以西安電子科技大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高校在智慧校園項(xiàng)目建設(shè)方面多年的實(shí)踐為例,闡述了希嘉如何根據(jù)不同學(xué)校的獨(dú)特視角和需求,全面關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)、部門、師生等各方面的需求,實(shí)現(xiàn)全方位的場景治理和實(shí)踐。
在三位主講人的精彩演講結(jié)束后,與會老師們針對高校智慧校園建設(shè)展開了熱烈的交流與討論。大家紛紛表示,此次活動讓他們收獲頗豐,感悟良多。
推進(jìn)教育數(shù)字化,構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育治理新模式,不斷推動教育變革和創(chuàng)新,是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重點(diǎn)任務(wù)。
道阻且長,行則將至。希嘉在不斷解決問題中前進(jìn),以積極進(jìn)取的姿態(tài)融入數(shù)字新時(shí)代。期待本次研討會上幾位嘉賓對高校智慧校園建設(shè)的深刻理解和豐富經(jīng)驗(yàn),會為更多高校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來借鑒和啟發(fā)。歡迎大家持續(xù)關(guān)注~
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