在希嘉舉辦的“2023年全國高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型巡回研討會(huì)”重慶站上，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)信息辦主任孔琳俊應(yīng)邀發(fā)表了主題報(bào)告。她深入闡述了浙財(cái)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的戰(zhàn)略方針和解決策略，并展示了現(xiàn)階段的數(shù)字化成果。今天，就讓我們跟隨小嘉一起一探究竟，看看孔主任都分享了哪些精彩內(nèi)容吧！

坐落在“人間天堂”杭州市的浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)（以下簡稱浙財(cái)），是一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主的財(cái)經(jīng)類高校，素有“浙江財(cái)稅干部的黃埔軍校”、“會(huì)計(jì)師的搖籃”、“金融家的沃土”和“企業(yè)家的殿堂”等美稱。盛名之下，浙財(cái)始終以開放之姿擁抱變化，不懈探尋高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道，打開智慧校園新局面。

2022年，黨的二十大將“推進(jìn)教育數(shù)字化”上升至國家戰(zhàn)略地位，國家'十四五規(guī)劃”和“2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)'，更是將“打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢〞作為國家發(fā)展戰(zhàn)略。高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為大勢所趨，浙江省一直走在數(shù)字化改革的前沿，2021年初，浙江省委全面開啟數(shù)字化改革步伐。

借此東風(fēng)，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)加速推進(jìn)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”建設(shè)進(jìn)程，在“智慧校園”建設(shè)上前瞻布局。

政策引導(dǎo)、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為教育發(fā)展帶來了新機(jī)遇，高校教育信息化在迎來新機(jī)遇的同時(shí)也面臨體制、機(jī)制、人才等方面的挑戰(zhàn)。

高校數(shù)字化改革面臨的挑戰(zhàn)

01觀念認(rèn)知不足

很多高校對教育信息化在學(xué)校改革與發(fā)展過程中的重要作用認(rèn)識(shí)不足，對信息化、數(shù)字化、智能化引領(lǐng)支撐教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、校務(wù)治理的重要性和巨大潛力認(rèn)識(shí)不足。

02體制機(jī)制問題

當(dāng)前，高校在推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中面臨著諸多體制性難題，高校信息化建設(shè)缺乏有效統(tǒng)籌和整體規(guī)劃，“各自為政，分散建設(shè)”是較為常見的形態(tài)。

03資源保障問題

在經(jīng)費(fèi)投入相對較低的情況下，要建設(shè)高質(zhì)量的信息化，離不開一支高水平的信息化隊(duì)伍。

為了解決上述痛點(diǎn)和難點(diǎn)，浙財(cái)?shù)男畔⒒七M(jìn)方法主要采用以下四點(diǎn)：

01搭好頂層框架

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是數(shù)據(jù)，沒有數(shù)據(jù)寸步難行。要解決“數(shù)據(jù)孤島”問題，僅通過有限的數(shù)據(jù)清洗是不夠的，治標(biāo)不治本，從源頭解決形成“數(shù)據(jù)孤島”的體制機(jī)制問題，才是長遠(yuǎn)之計(jì)。

通過信息化頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)管理體制改革，改變建設(shè)模式，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，從根源上解決“數(shù)據(jù)孤島”和數(shù)據(jù)質(zhì)量問題，是高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必由之路。

浙財(cái)從“頂層設(shè)計(jì)”入手進(jìn)行突破，從全校的角度進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，通過“全校一盤棋、一條心、一本帳”的頂層設(shè)計(jì)，從管理和機(jī)制上進(jìn)行變革，在深層次上解決了制約信息化發(fā)展的瓶頸性問題。

02抓好切入點(diǎn)

浙財(cái)成立學(xué)校數(shù)字化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)、一個(gè)專班、一套方案、一抓到底”，建立健全“一把手”責(zé)任制，明確牽頭部門，配合業(yè)務(wù)部門與支撐部門，定期召開工作推進(jìn)會(huì)，聽取各部門工作進(jìn)展，研判重大需求，破解改革痛點(diǎn)難點(diǎn)，保障各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。

03找準(zhǔn)突破點(diǎn)

浙財(cái)在2021年開展為期一個(gè)半月的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與核心業(yè)務(wù)梳理專項(xiàng)行動(dòng)，通過專項(xiàng)行動(dòng)找準(zhǔn)突破點(diǎn)，對全校師生所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的全量數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理，解決了此前的”數(shù)據(jù)孤島“問題，并通過數(shù)據(jù)核查和數(shù)據(jù)確權(quán)及標(biāo)準(zhǔn)化采集，打造了學(xué)校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的“一庫”，形成核心業(yè)務(wù)“一本賬”。

在數(shù)據(jù)交換方面，浙財(cái)采用了希嘉的數(shù)據(jù)治理服務(wù)。希嘉在數(shù)據(jù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)服務(wù)、智慧校園等領(lǐng)域擁有國內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)研發(fā)水準(zhǔn)和完善的解決方案，能幫助高校解決”數(shù)據(jù)孤島“林立、數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一等數(shù)據(jù)問題。

04做好支撐點(diǎn)

1.信息化部門做好基礎(chǔ)支撐，把軟硬件的基礎(chǔ)公共平臺(tái)給建好用好

2.信息化部門做好多跨場景和數(shù)據(jù)賦能，幫助業(yè)務(wù)部門解決實(shí)際問題

浙財(cái)?shù)臄?shù)字化改革建設(shè)成效

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)按照“一年出成果，兩年大變樣，五年新飛躍“的總目標(biāo)，著力推進(jìn)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步提升，全面建成”虛實(shí)融合、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、運(yùn)行規(guī)范、數(shù)據(jù)共享、協(xié)同聯(lián)動(dòng)“的一體化數(shù)智體系，取得了寶貴的信息化建設(shè)成果。

01數(shù)據(jù)智能門戶

浙財(cái)建設(shè)貫通全校數(shù)據(jù)的網(wǎng)上數(shù)據(jù)中心，建設(shè)集成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理與服務(wù)門戶，面向?qū)W校、單位、師生個(gè)人，提供數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)糾錯(cuò)、數(shù)據(jù)管理、報(bào)表填報(bào)、數(shù)據(jù)狀態(tài)監(jiān)控、綜合校情分析展示等數(shù)據(jù)服務(wù)。

02高校生均教育成本核算系統(tǒng)

信息化部門充分利用學(xué)校數(shù)據(jù)中臺(tái)數(shù)據(jù)，將財(cái)務(wù)、人事、學(xué)工、教務(wù)、科研和選課等系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行打通集成，實(shí)現(xiàn)了教育成本核算業(yè)務(wù)規(guī)則統(tǒng)一化、數(shù)據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化、核算結(jié)果自動(dòng)化、分析結(jié)果可視化。

03多領(lǐng)域、多維度的數(shù)據(jù)可視化分析

04師生數(shù)據(jù)一表通用

05領(lǐng)導(dǎo)決策一屏支撐

06學(xué)習(xí)服務(wù)一站通達(dá)

07提供可感知有溫度的信息化服務(wù)

數(shù)據(jù)治理是一項(xiàng)具有長期性、持續(xù)性、綜合性、復(fù)雜性的工程，它與智慧校園建設(shè)相伴而行。希嘉深耕高校數(shù)據(jù)治理多年，憑借豐富的技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)品落地經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)數(shù)據(jù)的深度應(yīng)用，做到“用數(shù)據(jù)思考，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)決策”，創(chuàng)造出更多的有利于學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的綜合價(jià)值。