通過(guò)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工具體系與數(shù)據(jù)管理工具體系的搭建,大大提高用戶在數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)管理方面的效率和水平。
多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成及數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換加載
數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)模型、元數(shù)據(jù)、主數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理
數(shù)據(jù)門(mén)戶服務(wù)、數(shù)據(jù)目錄查詢、數(shù)據(jù)申請(qǐng)審批、數(shù)據(jù)開(kāi)放安全管理
數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)策略開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告生成,部門(mén)數(shù)據(jù)糾錯(cuò)、個(gè)人數(shù)據(jù)糾錯(cuò)
提供數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)服務(wù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查服務(wù)、數(shù)據(jù)安全管理服務(wù)等數(shù)據(jù)管理方面的專業(yè)服務(wù)
梳理學(xué)校業(yè)務(wù)域數(shù)據(jù)范圍,確認(rèn)數(shù)據(jù)資源的準(zhǔn)確來(lái)源和管理權(quán)責(zé),輸出校級(jí)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),解決數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題
基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)碼等工作,形成標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)
按照業(yè)務(wù)需求,對(duì)防火墻、交換機(jī)、AC/AP、DNS、上網(wǎng)認(rèn)證、WAF等設(shè)備日志數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理工作
制定校務(wù)數(shù)據(jù)脫敏加密機(jī)制,分類分級(jí)管理策略,授權(quán)審批流程等,確保數(shù)據(jù)整體安全管理
實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的切片,查看某一時(shí)點(diǎn)的校務(wù)指標(biāo)運(yùn)行狀態(tài)、人員狀態(tài)等歷史時(shí)點(diǎn)信息的歷史數(shù)據(jù)留存服務(wù)
提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)共享開(kāi)放、應(yīng)用專題數(shù)據(jù)定制、部門(mén)專題業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)定制等不同場(chǎng)景數(shù)據(jù)集市建設(shè)服務(wù)
體系化設(shè)計(jì)校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理所需的存儲(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用層的高可用方案
提供數(shù)據(jù)管理相關(guān)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和巡檢服務(wù)
提供部門(mén)數(shù)據(jù)服務(wù)、校級(jí)數(shù)據(jù)服務(wù)、師生數(shù)據(jù)服務(wù)等軟件平臺(tái)及服務(wù)
服務(wù)于高校師生,來(lái)解決表單的在線數(shù)據(jù)填報(bào),及填報(bào)后數(shù)據(jù)管理及呈現(xiàn)的產(chǎn)品工具。
靈活配置復(fù)雜報(bào)表查詢鉆取,內(nèi)置豐富組件和模板庫(kù),拒絕從零開(kāi)始。
教師個(gè)人教學(xué)工作量、科研成果等數(shù)據(jù)查詢,自動(dòng)生成工作簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷供下載分享。
大數(shù)據(jù)輔助學(xué)生管理工作,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理,提高管理效率。
對(duì)師生在校生活方方面面的數(shù)據(jù)分析,給全體師生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)采集、治理、計(jì)算、分析呈現(xiàn),輔助在運(yùn)維管理、安全管理上預(yù)警決策。
學(xué)院數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)填報(bào)、績(jī)效考核等服務(wù)。
基于高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集構(gòu)建師生主題數(shù)據(jù)畫(huà)像,直觀、形象地體現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值。
構(gòu)建校級(jí)數(shù)據(jù)資源管理體系,滿足數(shù)據(jù)“進(jìn)、存、管、出”全生命周期管理。
通過(guò)提供“一數(shù)一源”梳理,校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)入湖入倉(cāng)的清洗轉(zhuǎn)換等建設(shè)服務(wù)。
通過(guò)業(yè)數(shù)融合、數(shù)據(jù)查詢、可視化分析、表單報(bào)表等信息化段,全面覆蓋部門(mén)院系數(shù)據(jù)服務(wù)需求。
依托于數(shù)據(jù)治理中臺(tái),打通從數(shù)據(jù)治理到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)服務(wù)整條鏈路。
依托希嘉的數(shù)據(jù)集市層,打通從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)分析、挖掘整個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)用全鏈路。
通數(shù)據(jù)聚合,以大屏可視化展示 “最多跑一次” 改革(數(shù)字化轉(zhuǎn)型)整體工作成果,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、廣大人民群眾更直觀理解“最多跑一次”改革能夠帶來(lái)的便捷和價(jià)值,更好的踐行了政府以人民為中心的發(fā)展理念。
提升運(yùn)維的整體效率,保障數(shù)據(jù)安全,實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的有效管理,不斷發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值。
隨著信息技術(shù)的深度發(fā)展,數(shù)據(jù)的重要性日益凸顯。2023年5月,教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)的通知》,旨在進(jìn)一步推進(jìn)全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn),持續(xù)縱深推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
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完成全國(guó)職業(yè)教育智慧大腦院校中臺(tái)數(shù)據(jù)上報(bào)工作,是響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的細(xì)化舉措。此次教育部數(shù)據(jù)對(duì)接涉及8大數(shù)據(jù)集85張數(shù)據(jù)表,涵蓋職業(yè)院校各個(gè)核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)指標(biāo),數(shù)據(jù)覆蓋面廣,數(shù)據(jù)精細(xì)化程度要求高,對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)中心的建設(shè)有了更高要求。
針對(duì)職業(yè)院校數(shù)據(jù)上報(bào)痛點(diǎn),希嘉以“讓填報(bào)人以最簡(jiǎn)單方式進(jìn)行數(shù)據(jù)填報(bào)”的原則,為各大職業(yè)院校提供《智慧大腦院校中臺(tái)數(shù)據(jù)上報(bào)解決方案》,高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成一站式數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
學(xué)?;谙到y(tǒng)部署要求,準(zhǔn)備好硬件配置資源,確保資源的合理使用,保證系統(tǒng)的可持續(xù)運(yùn)行。
在準(zhǔn)備好的資源上進(jìn)行產(chǎn)品部署,實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化系統(tǒng)使用者的操作過(guò)程和操作難度,提高工作效率。
希嘉充分考慮職業(yè)院校各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)指標(biāo),給85張表制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),形成標(biāo)準(zhǔn)化初始模板,并提前在產(chǎn)品中進(jìn)行配置,減少表單的配置工作量。
有源數(shù)據(jù):將數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)灌至初始化完成的實(shí)體表內(nèi),對(duì)于類似數(shù)據(jù)則通過(guò)ETL方式進(jìn)行統(tǒng)一采集和集成。
無(wú)源數(shù)據(jù):通過(guò)在線填報(bào)方式對(duì)無(wú)源數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理,部分敏感數(shù)據(jù)需業(yè)務(wù)管理人員進(jìn)行審核通過(guò)。
通過(guò)導(dǎo)入學(xué)校職工姓名、工號(hào)、部門(mén)等基礎(chǔ)信息,形成系統(tǒng)用戶。
根據(jù)系統(tǒng)用戶的實(shí)際信息,配置與之對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)容,并下發(fā)給用戶進(jìn)行填寫(xiě)。
管理人員根據(jù)數(shù)據(jù)申報(bào)的責(zé)權(quán)要求,配置表單下發(fā)和審核工作,確保上報(bào)數(shù)據(jù)規(guī)范性、準(zhǔn)確性、完整性和統(tǒng)一性。
系統(tǒng)用戶根據(jù)配置表單進(jìn)行填寫(xiě)。
產(chǎn)品會(huì)根據(jù)配置自動(dòng)進(jìn)行上報(bào)至教育部,也支持用戶手動(dòng)進(jìn)行上報(bào)。針對(duì)上報(bào)失敗數(shù)據(jù),提供手動(dòng)數(shù)據(jù)上報(bào)補(bǔ)償操作。
根據(jù)教育部的要求以可視化方式呈現(xiàn)上報(bào)情況,以及對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)情況。
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當(dāng)前,職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐不斷加快,職業(yè)院校應(yīng)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為核心,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化,推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)。截至目前,希嘉已助力多所高職院校完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作,并得到了學(xué)校及上級(jí)上報(bào)部門(mén)的肯定性反饋。未來(lái),希嘉將不斷優(yōu)化,向各大高校輸出先進(jìn)、安全、可靠的信息化解決方案,助力職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路穩(wěn)步向前。
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